信息技术学科是小学科，在很多领导教师心中是可有可无的学科，很多老师认为信息技术老师是打杂工的，不受重视，没有出路，千教万教不教信息技术。但是我从来不这么想，我认为每一个学科都有其独特的魅力——在追求中闪光，在夹缝中成长。“作为一个老师，自己的职责就是用心把书教好，不管是什么学科！”这是我教学的座右铭。

让学生快乐地学，是我的追求。所以积极开展课题研究，每一节课都精心地准备，至少二次备课——即除了常规的备课后，再学习其他教师的教学设计，然后把这些教学设计中一些好的点子内化到自己的课堂中，进行二次备课。然后把这些经验写成论文，理论和实际相结合，进一步促进自己的专业发展。

在2013年进行的武进区高中信息技术基本功竞赛中获一等奖，近五年来发表论文2篇，《思维导图在高中信息技术教学中的探索实践》获全国一等奖；《浅谈网络论坛在信息技术教学中时时“活动单导学”过程中的构建与应用》、《让技术为信息技术“理论课”添砖加瓦》、《基于信息技术的连续性问题教学研究的评价体系的探究》获省一等奖；《握手走入因特网》被评为常州市中小学减负增效优秀案例；另有七篇论文获区一等奖。

成绩仅仅是属于过去，在教育教学中还发现自己还有很多的不足，这就要求我不断地去追求！rY7三河口高级中学网站

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